“Las personas mayores nunca son capaces de comprender las cosas por sí mismas, y es muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones "El principito"
Hoy hemos acabado el taller de collage y pintura inspirados por el poema de Antonio Rubio.
Vamos acabando el árbol de la clase con los troncos del taller de collage y hojas. Dibujan con rotulador en en las hojas de colores que dejan pasar la luz. Como hoy ha llovido todo el día no podemos salir al patio para observar como se reflejan las hojas en el suelo, así que observamos el efecto con la luz de la pizarra digital...
También practican el trazo en la pizarra digital y recordamos el nombre de los frutos secos que estamos observando. Y hacemos pareados sencillos.
Por la tarde al llegar a clase, relajación con sonidos del bosque...
"Leer es el estado de un individuo cuando se enfrenta al texto, lo descifra y es capaz de controlarlo...
... El objetivo de la educación Primaria es "saber leer" apoderarse del texto e incorporarlo...
(con tiempo)
El primer planteamiento que tiene que hacerse el maestro a la hora de trabajar la literatura infantil es el intentar ser él mismo un modelo literario.
Desde los 0 a los 9 años hay un clima de encantamiento, que viene procurado por un canto o un cuento. El maestro ha de ser jugador de palabras; no manda leer, sino que les lee, no manda escribir, escribe ..."
Se está olvidando el material de casa de tradición oral ( nanas, canciones, cuentos) el de la plaza y el del cuerpo... ( la necesidad de movimiento, de tiempo, de expresarse ...)
El lenguaje como juego, con poemas pequeños, inventados o de poetas (mujeres y hombres ) que nos han dejado, regalado poemas...
Y de autores, de ahora, que siguen regalándonos sus textos
A hablar se aprende hablando, conversando, escuchando...
A leer se aprende si les leemos, sin forzar ni adelantar... disfrutando y descubriendo la magia de las palabras
y los signos
que corresponden a aquello que decimos...
¡CON TIEMPO!
Y ese tiempo lo vamos a disfrutar
Y vamos a descubrir el mundo
Con nuevas miradas y experiencias... Incorporando las TIC como una herramienta más de aprendizaje y experimentación. Pero sin olvidar las emociones y el libro que podemos tocar, oler, acariciar...
